Là encore toute action ou ébauche d'action adaptée est encouragée et renforcée par quelque chose qui plait et motive l'enfant.
De façon générale, l'enseignement se fait par petites étapes : Chaque compétence que l'on souhaite développer chez l'enfant est analysée en petites unités mesurables et enseignée une étape à la fois.
EXEMPLE : "se brosser les dents" est composé de : on prend la brosse; on la mouille; on met de la pâte dentifrice; etc....
On passe idéalement de la situation d'apprentissage "un pour un" (un adulte pour un enfant),à de petits groupes puis à la situation en groupe plus large.

L'environnement doit être structuré dans un premier temps sans trop de stimulations parasites. Puis, les acquisitions émergentes sont répétées et renforcées dans des situations moins structurées. Celles-ci doivent cependant être préparées avec soin et se reproduire fréquemment.

Le temps d'enseignement est optimisé pour réduire le temps consacré à des activités non productives comme l'autostimulation ou les comportements inappropriés, pour favoriser la concentration, l'attention et pour inciter l'enfant à interagir activement.
Lors de tout apprentissage, il est primordial de toujours tenir compte de la motivation et des intérêts de l'enfant pour qu'il prenne plaisir à apprendre et à découvrir ce qui l'entoure. C'est le moteur même de la réussite et de ses progrès. De plus, les progrès,
les encouragements constants, les félicitations vont donner à l'enfant une image valorisante et structurante de lui-même ce qui contribuera encore à son envie d'apprendre.

Les parents pourront participer activement en recevant conseils et orientation du psycologue et du personnel, encadrant ainsi qu'éventuellement une formation spécifique pour pouvoir appliquer le programme à domicile dans un but de généralisation, de continuité et de cohérence.

c'est la généralisation des apprentissages concrets acquis dans l'établissement et extrapolés dans l'environnement quotidien/social qui viendra participer au développement et renforcement des mécanismes et compétences recherchées.

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